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Schriftklassifikation

Typo-Praxis 2: Typografische Qualitätsmerkmale von Schrift bestimmen als Grundlage zur einfachen Schriftmischung für die Design-Praxis

By | Detailtypografie, Layout, Schriftauszeichnung, Schriften, Schriftfamilie, Schriftgruppen, Schriftklassifikation, Schriftmischung, Schriftsippe, Superfamily, Typografie, typografischerspannungsbogen | No Comments
Welche Schrift eignet sich für die Hauptüberschrift und welche passt als Absatzschrift für einen längeren Werbe,- Magazin- oder Buchtext? In diesem zweiten Teil zur Typografie-Praxis zeige ich anhand einiger Beispiele, wie Sie Fonts für ein Designprojekt qualitativ besser und stilistisch sicherer bewerten und  auswählen können. Read More

Typo-Praxis 1: Moderne Schriftklassifikation Typografie für die Design-Praxis

By | Detailtypografie, DIN16518, Makrotypografie, Schriftauszeichnung, Schriften, Schriftfamilie, Schriftgruppen, Schriftklassifikation, Schriftmischung, Schriftsippe, Superfamily, Typografie, Web-Seminar | No Comments
Ältere Schriftklassifikationen, wie die nach DIN 16518, bieten heute bei der Auswahl von Fonts zu wenig Unterstützung und Orientierung aufgrund der kaum noch zu überblickenden und wachsenden Flut an neuen Schriften. Zudem verändern sich durch mobiles Lesen die Lese-Gewohnheiten. Neue Schriftgruppen, die hinzukommen, beeinflussen ästhetische Empfindungen und erhalten eine andere Priorität. Das wirkt sich vor allem auf die Möglichkeiten der Schriftmischung und Schriftauszeichnung aus, die durch eine nicht mehr zeitgemäße Klassifizierung der Schrift erschwert wird. Read More

Moderne Schriftklassifikation sowie Schriftmischung und Schriftauszeichnung für die Design-Praxis

By | AGD, Schriftauszeichnung, Schriftklassifikation, Schriftmischung, TypeSCHOOL, Typografie, Uwe Steinacker, Web-Seminar | 2 Comments

In diesem Web-Seminar zeigt Uwe Steinacker, warum ältere Schriftklassifikationen heute weniger Sinn in der gestalterischen Praxis machen und welche Möglichkeiten sich in der modernen Schriftmischung und Schriftauszeichnung bedingt durch veränderte Lesegewohnheiten anbieten.
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